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3、班级活动的管理4、班级教育力量的管理四、班级管理的模式(一)常规管理班级常规管理是建立良好班集体的基本要素。

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2、工具书检索的一般程序1).确定检索范围2).选择合适工具书3).检索4).摘录与复制5).整理二、网络信息检索与利用1、图书检索:2、中国期刊网3、网页搜索三、信息处理1、信息的筛选与分类(1)筛选:鉴别真伪、价值鉴定;(2)分析:归纳与演绎、比较与分类、分析与综合、定量与定性、系统分析(3)提炼:(4)综合2、信息传递(1)口头传递(2)书面传递(3)电信传递3、信息存储要求:信息要有价值、要方便利用、要现代化四、运用教育测量知识进行数据分析与处理1、测验种类:(1)常模参照测验:参照被试群体的实际水平解释分数的测验;(2)目标参照测验:参照被测达到目标的程度来解释的测验。

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例如,要站有站相,坐有坐相。基本要求:(1)面向全体,让每一个适龄儿童少年都能进到学校里来,进到班级中来。

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陈亚阳2019-8-20

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杨梅2019-8-20 1:1:42

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袁萌2019-8-20 1:1:42

模块一 教育基础——新课程改革的理念与目标一、新课程改革的理念(案例分析)我国新课程改革的核心理念是“为中华民族的复兴,为了每位学生的发展”1.育人为本的学生观2.开放的大课程观3.民主平等的师生观4.三维教学目标观教学的目标涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面。,(3)任务促成的纪律。。  二、参看考察  考生领取准考证后,提前查看考场,熟悉乘车路线,确保按时参加考试。。

斋藤千和2019-8-20 1:1:42

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李寅仲2019-8-20 1:1:42

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姬志真2019-8-20 1:1:42

心理顺序是指按照学生心理发展的规律来组织课程内容,是现代教育派的主张。,它们像好朋友一样,你拉着我,我拉着你,相伴相依着,轻悠悠地飘了下来。。天际之博大,无不给散步者无限的启迪。。

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